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共同主任

我们的荣誉项目是由医生指导。 莱尔道尔顿,宗教学博士和教授。 克里斯汀·琼斯,经济学副教授。博士。道尔顿和博士。琼斯提供了指导关于启动的荣誉挑战,完成所有必要的要求,为学生提供。两个博士。道尔顿和博士。琼斯都可以通过电话或电子邮件,并保持定期 工作时间.

克里斯汀·琼斯
经济学副教授
Golisano大厅227
607-431-4941
jonesk@hartwick.edu

莱尔道尔顿
宗教研究教授
Golisano大厅131
607-431-4936
daltonl@hartwick.edu

希瑟巴比特
荣誉项目行政助理
斯通科学中心203
honors@hartwick.edu

 

常见问题解答

如何加入荣誉计划?
我该给谁讲的更多信息,关于荣誉课程?
我要找谁联系,以获取一本小册子,建议书的形式,抽象的,或其他材料相关的荣誉计划?
什么是属于荣誉计划的优势是什么?
如果我决定离开这个荣誉计划?
我一定多长时间完成的荣誉要求?
什么情况低于3.5,如果我的平均绩点单吗?
如何一个优秀的学生去完成一个荣誉的挑战?

问:如何加入荣誉课程?
于:检查我们的加盟网页。

问:我该给谁讲更多的信息,关于荣誉课程?
于:接触一个共同董事:博士。莱尔道尔顿或博士。克里斯汀·琼斯

问:谁做我联系,以获取一本小册子,建议书的形式,抽象的,或其他材料相关的荣誉计划?
于:见荣誉就Bresee馆二楼学术事务办公室行政助理。其他材料可以在找到 荣誉形式的网页 D2L或在主页上的荣誉。

问:什么是属于荣誉计划的优势是什么?
于:主要优势是具有各种文科机会丰富你的简历和教员的指导下进行研究和创新项目。这从吃的荣誉计划会员其他津贴列 这里.

问:如果我决定离开这个荣誉计划?
答:没有处罚离开荣誉课程。学生偶尔发现他们的责任和义务,不要让他们完成荣誉课程的要求。在所有需要做的就是他们这样的情况下,告知其决定离开节目的荣誉课程秘书或联合负责人。

问:你多久,我必须完成的荣誉要求?
于:你有你的,直到大四君完成荣誉课程的所有要求。

问:会发生什么,如果我的成绩一般单低于3.5?
于:荣誉学生没有从程序自动下降。当他或她的平均成绩(g.p.a.)下降到稍低于3.5。谁的学生的总平均成绩低于3.5的留党察看处分。他们如果GPA在试用期结束后,从缓刑它们去除高于3.5。他们的GPA如果保持低于3.5在试用期结束后,从他们的程序驳回。然而,驳回任何学生都可以申请,如果他们的GPA上升回3.5重新加入该计划。试用期为一年的第一年和第二年的学生和一个大三和大四学期。让学生在三年的学位课程,试用期为一年的第一年和以后一个学期。

问:如何一个优秀的学生去完成一个荣誉的挑战?
第1步
通常,你会提出这样的一个问题或主题的荣誉挑战,在其中一门课程“重新目前​​就读或有您最近参加了相关。理想情况下,你会发起谈话ESTA提前做好最后期限的提议,这是10月10日的。

第2步
下一步就是帧的话题作为一个明确,具体问题或假设,这样会产生一个结论,论文或位置的研究,而不是描述或摘要仅仅是信息。 (例如,图书馆研究论文必须是一个分析或解释,而不是事实的合成。)

随着你的工作广泛教师的主管,你开发了一个有争议的,狭隘的假设或问题。这样可以节省时间做和精力在项目后期。此外,它是一个好主意,以确定需要明确集群和将要采取的实现挑战目标的具体活动目标。肯定的是,在开始时,你和你的主管教师的范围,目的,方法,读数和产品的认同。

第3步
然后你写的陈述问题或问题,问题或假设,方法和途径,最终与产品的研究和创造性工作的建议。应包括但成果,阐明一个明确的结论在这个早期阶段还为时过早。作品要读取的完整列表必须包含在目前的建议。

第四步
该提案需要由您的教师导师签字,你所做的任何必要的修改后。接下来,张贴在数据库上的建议,并提交优等生荣誉行政助理,Bresee 205室。

第5步
工作完成后,你需要写清楚抽象并简要介绍这是什么成就。抽象的介绍解释的核心问题或问题,并指出该问题或假设。抽象概括的方法或参与创造性的工作,或相关主题的挑战,最终产品或结果。理想情况下,抽象的结束与评论关于该项目的相关性,以你的文科教育和未来的智力努力。

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